Возможные возрастные особенности реагирования детей на кризисную ситуацию
Дошкольный возраст
|
Симптомы |
Помощь |
|
Беспомощность и пассивность |
Обеспечение поддержки, отдыха, комфорта, хорошее питание, возможность играть, рисовать |
|
Генерализованный страх |
Восстановление защиты со стороны взрослых |
|
Тревожная привязанность (цепляется за взрослого, отказывается оставаться один) |
Обеспечение постоянной заботы и ухода |
|
Поведенческая регрессия (сосание пальца, энурез, лепетание) |
Не ругать, перетерпеть эти временные явления |
|
Расстройство сна |
Поощрение рассказов о том, что снится; посидеть с ребенком перед сном. |
|
Недостаточность вербализации - эклективный мутизм, повторяющиеся проигрывания случившегося |
Помощь в вербализации общих чувств, жалоб, того, что беспокоит ребенка. Дать возможность проиграть травматические события |
|
Соматические жалобы |
Помощь в идентификации испытанных во время события телесных ощущений, снятие мышечного напряжения, восстановление дыхания, релаксация |
Младший школьный возраст
|
Симптомы |
Помощь |
|
Поглощенность собственными действиями во время события |
Помощь в выражении скрытых переживаний события, чувств, мыслей по поводу происшедшего |
|
Специфические страхи, запускаемые воспоминаниями |
Помощь в идентификации и выражении воспоминаний, тревог, беспокойств |
|
Пересказы и проигрывание события |
Дать возможность говорить и играть, объяснить, что чувства и реакции ребенка нормальны |
|
Нарушение сна |
Поддержка в рассказах о снах, выражении чувств |
|
Забота о своей безопасности, безопасности других |
Помочь поделиться беспокойством, тревогами, успокоить реалистической информацией |
|
Соматические жалобы |
Помочь идентифицировать испытанные во время события телесные ощущения, снятие мышечного напряжения, восстановление дыхания, релаксация |
|
Забота о других жертвах и их семьях |
Поощрение конструктивных действий |
Подростковый возраст
|
Симптомы |
Помощь |
|
Взгляд со стороны, стыд вина, страх |
Побуждение к обсуждению события, связанных с ним чувств |
|
Соматические жалобы |
Помочь идентифицировать испытанные во время события телесные ощущения, снятие мышечного напряжения, восстановление дыхания, релаксация |
|
Тревожное осмысление своих страхов, чувства уязвимости и других эмоциональных реакций, страх казаться ненормальным |
Помощь в осознании своих чувств, в понимании того, что способность переживать такой страх - признак взрослости; поощрение понимания и поддержки в среде сверстников |
|
Посттравматические срывы (злоупотребление алкоголем, наркотики, конфликтное поведение) |
Помощь в понимании того, что такое поведение - попытка блокировать свои реакции. Помощь в осознании реакций, расширение представлений о формах совладающего поведения |
|
Резкие изменения в межличностных отношениях |
Обсуждение возможных трудностей в отношениях со сверстниками и семьей |
|
Отрицание трудностей, связанных с пережитыми событиями |
Дать информацию, где может получит помощь в случае необходимости. Информационная поддержка. Отслеживание состояния |
|
Радикальные изменения жизненных установок, влияющих на формирование идентичности |
Связать изменения установок с влиянием травмы |